龙宏章生得个子高瘦，颧骨微凸，牙齿因吸烟太多而变黄，下颚留着小胡子，身上常常穿的是浅黑色衫，戴着一副深度的眼镜。
他写得一手好字，方圆十里名声在外，逢年过节村民家门前的对联都是他执笔书写的。
龙宏章对学生要求非常严格，如果上课时讲话或考评成绩太差，就被他拿起戒尺打手掌，罚在课堂上站立，放学后还要被罚留堂，在课室补做好作业才能回家去。
但龙宏章下课后视学生们如同自己的儿女相处。
小洪飞生性好动，调皮捣蛋，显露的劣根也比其他学生多，也受过龙宏章不少严厉的处罚。
龙宏章饱读诗书，学富五车，经常向学生灌输“万般皆下品，唯有读书高”的儒家思想。
这一天，龙龙宏章在课堂上提问：“被誉为诗圣的杜甫之侄杜位，当年被贬岭南，写下了那几首即景诗呢?”
学生们你望望我，我望望你，都没有能回答出来的。
于是，龙宏章看着坐在小洪飞前面的那位女学生，说道：“黄丽秀同学，你起来回答。”
“老师……我……”黄丽秀支支吾吾回答不出来。
“你先坐下，洪飞，你起来回答。”龙宏章直道其名。
“龙老师，您都未教过，我乍知道啊！”洪飞扮了个鬼脸。
“师道尊严”的自尊心驱使龙宏章将错就错，威严地看着洪飞，说道：“你听好了，现在就教你，我先读一遍，然后你背诵一遍，每背漏一字，就罚抄10遍！”
就这样，小洪飞在严师的管教下，渐渐对语文产生了兴趣。
龙宏章还喜欢吟诗作对。
他喜欢在课堂上向学生提问，经常随意出一上联或下联要学生跟他回应。
当别人答不出时，他就讲出来，再眉飞色舞地作解释一番，以此炫耀自己学识渊博。
这天上午，阳光透过窗棂斜斜地照进课室，学生们都端坐在里面，龙宏章眼睛往下扫了扫，讲出了这堂课的意图后，说：“现在我出一上联，你们来答下联。”
全体学生异口同声：“请老师出题。”
龙宏章干咳了几声，拿起粉笔，在黑板上写出上联，对着黑板字吟诵:
相思山脚并无一堆木
学生们没有人举手，更没有人开声作答。
龙宏章知道洪飞学习有外进步，对楹联也有一定的见解，走到他身旁，说道：“洪飞，你能作答吗?”
洪飞点了点头：“既然是老师您点了我的名，那么我就来试一试吧。”
龙宏章指着窗外远处的山边，提出了他的要求：“凡是作联互答，上下联的词性和平仄都要相对。我上联的相思山是当地名。你回答的下联不能用其他地方的东西来作答也!”
他这个要求显得有点苛刻。
洪飞站了起来，透过窗户，放眼望去，不远处就是那条碧波荡漾的天堂河，一条长长的石级从岸上伸到河边，见到这景色，洪飞的心扉被猛然地推开了，灵感顿涌，顿时心中有数，走上讲台，拿起粉笔，将回答的下联写了出来，然后读了起来:
天堂河边自有百步梯
相思山脚并无一堆木
龙宏章听后，仔细地推敲琢磨着，微微地点了点头：“洪飞，这一回算你答得对。”
见得到龙宏章的称赞，洪飞得意地：“老师，我觉得你所出的联子并不难。”
龙宏章见小洪飞这样回答，似乎有点儿轻薄自己的味道，仄头想了一下，深度眼镜的镜片闪了闪，回过头来，说道：“既然你说这副对联不难，那么，我就再出一副难度大一些的给你们，看谁应答得出来，好不好?”
在座的学生大多数有自知之明，所以不敢吭声，有个别平日学习成绩较好的在跃跃欲试：“请老师出联吧。”
小洪飞也附和着：“是呀，请老师出联吧。”
龙宏章眼睛望着窗外，此时正是春光明媚，蓝天白云，燕子呢喃，贴着水面飞翔，桃红柳绿，春水回环，到处都是一派春耕的忙碌景象。在百步梯不远处，摆着几架水车，有农夫踩着水车的脚踏在车水。
随着水车的转动，河里的水“哗啦、哗啦”地被水车的页片带到水田上来。
龙宏章的心弦似乎被什么弹拨了一下，捋着胡须道：“有了，有了。”
龙宏章手捋着下颚的花白胡子，说出这上联，并且用粉笔在黑板上写了出来：
水车车水车车转
台下的学生一字一音地读了起来:“水车车水车车转。”
坐在第一排叫“梁文达”的学生忍不住问：“老师，这个联子才七个字，但是，‘车’字已经占了四个，该怎么读，又该作何解释呢?”
龙宏章眼睛往四下扫了扫，轻轻地咳了一声，清了清嗓子，用手指着黑板上所写的上联要点作解释:
“这上联里面有四个‘车’字，但里面的词性各有不同。第一个‘车’字是名词，第二个‘车’字是动词，而后面那两个‘车’字也是名词。还有第一个字与第四个字要相同。所以你出来配对这楹联的时候，不但要反映农夫当前春耕的生活，而且各种词性也要相对应。”
这副对联，在龙宏章的眼里看来，几乎成了绝对。
“喲，这太难了。”在座的学生听后，各自挠头搔脑，你望着我，我望着你，都答不出来。
龙宏章特意走到小洪飞身旁，说：“洪飞同学，能答得出吗？”
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