几日过后，小学部放学后的时间，无忧车铺的一间门面房内，一众学生忙碌纷繁。角落里的板凳上，沈彦倾监工般坐在那里。几眼便从这杂乱纷繁中看出端倪，看似杂乱的群体却如蚁群般乱而有序。高青杉班长手持计划表精确的统筹着一切，晓冬在为道具设计着样子，小乙则为样子的构成设计结构，顾正泽计算着各组件的裁切尺寸，还有几名同学负责具体的道具制作，大家忙的不亦乐乎。
沈彦倾很是珍惜这等的采样机会，丰富着自己对“个人、团队、能力、天赋、热爱”等一系列关于青少年成长属性的新认知。
便道旁，一辆豪车泊入车位。罗西汐和林以沫先后下车。
“车铺里怎么会有这么多学生？”林以沫惊奇的问。
“他们在为演出制作道具。”
“就是你刚才提到的为卢老师筹备的演出？”
“是的。”
“这些都是娄同学的学生？”
“嗯，四年级（4）班的学生们。”
“这些同学看上去果然有别于其他同龄人，各个都非同凡响。”
“那是，我陈老师带出学生，都如我般出类拔萃。”西汐得意的自吹到。
“经过你这一路的介绍我倒是能够理解他高中时期的表现了，一直被大家嘲笑的他一直也在笑看大家。现在看来，他才是那个最大的赢家，卢老师也是慧眼识人啊！”
看着形色各异的各类道具，两人饶有兴致的走进门店想要观摩一番。
“哈，这里不都是学生，角落里还藏着一位老师呢！”罗西汐惊奇的发现沈彦倾的存在发出调侃。
沈彦倾见林以沫的存在，便起了身点头彼此致意。
“沈老师这是在指导同学们？”林以沫客气的问。
“岂敢啊，他们聚到一起无所不能的，我是爱莫能助。我在这里完全是因为他们能为我贡献很多专业灵感，这样的机会可遇不可求。”
“沈老师这敬业精神可是着实令人钦佩啊！”
“这是什么神风？吹来了这么多的仙女。”几人寻着声音向身后望去，陈怀仁不知何时出现在几人身后。
林以沫刻意窥探了陈怀仁的双手一番，确认没有暗器后才主动伸出右手。
“老同学你好！咱们又见面了。”
陈怀仁看出了她眼神的担心。伸出右手迅速佯装摸了一把门口机械的脏油（实际没有碰上），随即握住林以沫的右手生怕被她逃掉。
林以沫看到了他假装的抹油，但还是慌了一神，下意识的闪躲，已避之不及。缓过神来，直接佩服他即兴恶搞的能力一如既往的高超。
这可能也是林以沫主动握手所寻求的刺激吧！能带她短暂的重温学生时代的片段记忆。
看着眼前这帮孩子，林以沫借机询问陈怀仁。
“关于这次演出的计划我已经知晓了，有没有我能帮得上忙的？很想为卢老师尽点心，出份力。”
“高班长。”陈怀仁的召唤过后，高同学来到几人近前。
“剧中的反派角色还有空闲吗？你给这位姐姐物色一个角色。”陈怀仁有意调侃的问。
“如此美丽的姐姐怎么能演反派呢？”高同学反驳道。
有了高同学的帮腔，林以沫连忙顺应到：“就是、就是，你看小同学们都看不惯了。”
“那不然呢？”陈怀仁再次发问高同学。
“要演也得演个大反派。”
高班长对各类人群的从容应对，使得沈彦倾真正看清了这个孩子也是情商界菲尔茨级的存在，独角兽板块的潜力股，让她甚是钦佩、喜欢。相同的高情商，对比杜院长，给人以截然不同的感受，一个舒服、一个反感。许是高班长那至公无私的纯净营造的舒适，情商的表达如此的透亮与清澈，不存利用高高的情商几经多重伪装到处捕捉机会的私欲。纯净的高情商，就是团队运作的高品质润滑油，一旦被私欲和功利所邪，便会成为社会生态中的最大破坏者，没有之一。
高同学的前后大反转，使得林以沫很是佩服他们师生间的心有灵犀。这孩子感情是一开始就有意迎合陈怀仁编排于我，真是人小鬼大。
“嘿嘿，剧中所有的角色都有人选了，同学们正在教室排练呢。”高同学郑重其事的介绍到。
“配乐定了吗？”陈怀仁再次发问。
“还没呢，还没有去请音乐刘老师。”
“那正好，不用请了，你的这位姐姐提琴、钢琴无所不能。”
“那还是要请刘老师，高潮部分的那段配乐，期计划的是钢琴、提琴二重奏，至少两人。”
高同学的话音刚落，林以沫和沈彦倾都不约而同的望向罗西汐，这无声的眼神是在选定罗城南是这任务的不二人选。
罗西汐则用疑问的眼神看向陈怀仁。
“这聘请乐师的任务就交给我吧。”陈怀仁向高同学交代道。随后向着西汐回了一个憨憨的表情和点头动作。
高同学若有所思的向着林以沫陈述。
“还有，一般桥段的配乐较短，乐师即兴发挥即可。有一段高潮部分的意境配乐不是很好选，就劳烦这位姐姐一并帮忙吧！要是能够根据剧情意境创作新曲那将是卢校长莫大的荣幸了！”
高同学的话音刚落，林以沫和沈彦倾再次不约而同的望向罗西汐，罗城南再次成为创作新曲的不二人选。
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